A aprendizagem e o ensino da arte transformam-se
ao longo da história. No século XX princípios inovadores para o ensino da linguagem artística são fundamentados principalmente nas ideias do filósofo inglês
Herbert Read e pelo trabalho inovador de Viktor Lowenfeld, tendo como manifestação mais conhecida a livre
expressão e o desenvolvimento da capacidade criadora. Esses princípios influenciaram o que se chamou:
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