A Defende uma abordagem da arte como mediadora de significados visuais.
B Aponta para a valorização da identidade cultural.
C Explora eixos de aprendizagens para construir saberes técnicos em arte.
D É marcada pela intenção de uma educação estética e cultural.
E É marcada pela ideia de currículo-mapa, na qual o professor traça percursos, escolhe caminhos e é autor de seu próprio fazer pedagógico.