Qual teoria de aprendizagem defende o pressuposto de que a qualidade de atividade do ensino
dá-se pela necessidade de promover a apropriação da
cultura que pode mobilizar os sujeitos a agirem para
a concretização de um objetivo comum: o desenvolvimento das potencialidades humanas para a apropriação e desenvolvimento de bens culturais (linguagem,
objetos, ferramentas e modo de ação)?
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