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#2558204

Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) pesquisas em Educação Matemática no Brasil nos mostram que quando um professor de Matemática declara-se “educador matemático” tende a conceber a Matemática como:

  • Um fim em si mesma, ou seja, devem ser priorizado os conteúdos formais.
  • Um fim em si mesma, ou seja, devem ser priorizados o ensino de regras de cálculos.
  • Um fim em si mesma, ou seja, deve ser voltada à formação de novos pesquisadores em Matemática.
  • Um meio ou instrumento importante para a formação intelectual e social de crianças, estabelecendo uma dicotomia entre Educação e Matemática.
  • Um meio ou instrumento importante para a formação intelectual e social de crianças, jovens e adultos, promovendo uma educação pela Matemática.
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