“A Educação Física, por conta de suas diferenças de
contexto, autores e formações, pode ser encarada de
diversas maneiras, sob autores diversos” (ALVES, 2014).
A abordagem que apregoa uma participação efetiva
dos alunos nas decisões relacionadas aos objetivos e
conteúdos das aulas de Educação física, possibilitando
decisões coletivas no que se refere ao planejamento, é:
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