Analise as afirmativas abaixo, considerando os pressupostos da psicologia/teoria histórico-cultural para a compreensão de determinados aspectos relacionados à aprendizagem e ao desenvolvimento humano.
Todas as funções psicointelectuais superiores aparecem duas vezes no decurso do desenvolvimento da criança: a primeira vez como funções interpsíquicas; a segunda como funções intrapsíquicas.
De acordo com a psicologia/teoria históricocultural, o processo de desenvolvimento coincide com o da aprendizagem.
A aprendizagem escolar orienta e estimula processos internos de desenvolvimento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
