A são aquelas atividades que a criança consegue realizar sozinha a partir de seus conhecimentos já consolidados.
B são ações que se espera que a criança venha a conseguir realizar em um futuro próximo, quando adquirir determinada idade.
C é a distância entre aquilo que a criança pode realizar atuando de forma independente e o nível que pode alcançar com a ajuda de outra pessoa.
D é a medida numérica da inteligência da criança que quantifica sua capacidade cognitiva por meio das suas habilidades lógico-matemáticas e linguísticas.