Princípios importantes presentes na literatura acadêmica e que têm sido incorporados em diversos documentos legais e
diretrizes educacionais brasileiros são os que se referem à inclusão, à valorização das diferenças, ao atendimento à pluralidade
e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações culturais de cada comunidade. No entanto, nem
sempre tais princípios são conhecidos ou concretizados na prática dos professores. Maria Eduarda da Silva é uma pedagoga
que tem estudado os fundamentos da escola inclusiva. Para concretizar tais fundamentos na prática cotidiana, ela decidiu
preparar algumas indicações para auxiliar os professores no trabalho de inclusão. A proposta que mais se adequa a esses
fundamentos é:
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