A inserção qualificada de estudantes em fóruns escolares de decisão, como a APM.
B encenação de estudantes como atores centrais em práticas culturais multivariadas.
C participação ativa dos estudantes na dinâmica social da unidade escolar e de seu entorno.
D representação de alunos e alunas da educação básica nas dinâmicas dos grupos de ensino-aprendizagem.
E agitação moralmente orientada de estudantes da educação básica nos espaços informais da unidade escolar.