A identificar fatores estressores e instrumentalizar o paciente para lidar com os eventos da vida; desenvolver o “Debate Socrático” como estratégia de discriminar vivências psicóticas da realidade partilhada; mudar o padrão de comportamento, resultando na melhora de qualidade de vida
B realizar psico-educação para conscientizar o paciente sobre seus sintomas, suas perdas e capacidades remanescentes; motivar e estimular a participação em espaços públicos como os CECCOS, realizar atendimento aos familiares.
C utilizar atividades expressivas como possibilidade de exploração, gratificação e integração das necessidades emocionais básicas, favorecendo a reparação de danos ocorridos em fases primárias do desenvolvimento psicossexual do individuo
D possibilitar a adesão ao tratamento medicamentoso; discutir formas de suportar, modificar ou compreender as situações vividas de forma a lidar com os fatores estressores.
E utilizar atividades, quer seja em grupo ou no atendimento individual, para possibilitar a ampliação do repertório sócio-ocupacional, o contato com a realidade partilhada, a construção de recursos internos e estratégias para uma ampliação da autonomia e a diminuição da tendência ao isolamento social