A reconhecer os quatro diferentes fonemas que, em sete dentre as palavras citadas, representam o som /s/.
B desconsiderar a relaçãofala/escrita, na primazia absoluta concedida à segunda, como meio de favorecer a aprendizagem relativa às convenções da língua escrita.
C identificar, em duas dentre as palavras destacadas, as condições fonológicas em que o fonema /z/ é representado pelo grafema /s/, o que viabiliza a compreensão da regra contextual correspondente.
D desconsiderar as relações entre fonema e grafema, como meio de favorecer a correção ortográfica no ato de escrever.
E considerar, junto à palavraprecipitação, sinônimos perfeitos que remetam ao emprego do mesmo prefixoção.