A conteúdos curriculares e metodologias padronizados, organização em agrupamento de séries e 50% de atividades com trabalho agrícola.
B sistema de ensino apostilado com conteúdos curriculares úteis para a permanência no campo, biblioteca circulante e liberdade de organização.
C conteúdos curriculares elaborados localmente, frequência em períodos alternados e classes multisseriadas.
D organização de escolas urbanas em regime de internato, cursos profissionalizantes e organização de calendário considerando o período das colheitas.
E conteúdos curriculares e metodologias de ensino apropriadas, organização escolar própria e adequação à natureza do trabalho na zona rural.