A na identificação das HS, que são inatas e contemplam as dimensões físicas, culturais e generalistas, por meio de questões projetivas.
B na confirmação de que o desempenho social competente depende de um bom repertório de comunicação verbal.
C por meio de uma escala de 21 afirmativas na identificação da necessidade de treinamento assertivo e empático.
D na avaliação do repertório de HS de adolescentes em um conjunto de situações interpessoais cotidianas.
E na identificação dos níveis de ansiedade em situações sociais por meio de afirmativas relacionadas a timidez e visão negativa de si mesmo.