A analisou crianças neuróticas, não tendo se dedicado à análise de pacientes psicóticos.
B abriu as portas para a análise de crianças, por meio da técnica lúdica, com a utilização de brinquedos e jogos.
C destacou a descrição de uma angústia de preservação, além de fantasias secundárias inconscientes do bebê.
D introduziu o conceito de identificação projetiva, que embora já em desuso, auxiliou na compreensão do conceito de posição esquizoide e melancólica.
E não atribuiu importância às pulsões agressivas e aos ataques sádicos-destrutivos e sim a uma adquirida inveja.