A convidou as melhores alunas do ensino fundamental II para tomar conta das crianças, com a contrapartida de atribuir boas notas nas disciplinas de educação física e ciências.
B reorganizou os horários dos agentes de organização escolar, propondo abono de duas faltas para cada dia trabalhado no projeto.
C solicitou, aos órgão centrais, a presença das professoras readaptadas para desenvolver atividades recreativas.
D pode contar com o trabalho do agente de organização escolar, pois uma de suas funções é auxiliar nas atividades de suporte, nos períodos de férias e recesso escolar.
E convocou as mães e os pais dos alunos faltosos para colaborarem na realização do projeto.