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FCC - 2015 - TCE-CE - Analista de Controle Externo-Biblioteconomia

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Disciplinas:
Administração Financeira e Orçamentária 10 Biblioteconomia 40 Controle Externo 2 Direito Administrativo 4 Direito Constitucional 5 Direito Financeiro 1 Economia 4 Legislação Estadual 1 Legislação dos Tribunais de Contas (TCU, TCEs e TCMs) e Ministérios Públicos de Contas 3 Português 10
#2721419
Biblioteconomia: Normas e Legislações da Biblioteconomia, Normas Internacionais e de Padronização, Referência bibliográfica
2015 FCC TCE-CE
Analista de Controle ExternoBiblioteconomia

Segundo a NBR 6023, a referência correta para o artigo intitulado “Towards a student-centred approach to information literacy learning: a focus group study on the information behaviour of translation and interpreting students”, de autoria de Domingos Sales, às páginas 45 a 59 do primeiro número do segundo volume do periódico intitulado “Journal of Information Literacy”, publicado em agosto de 2008 na cidade de Birmingham, é:

  • SALES, D. Towards a student-centred approach to information literacy learning: a focus group study on the information behaviour of translation and interpreting students.Journal of Information Literacy,Birmingham, v. 2, n. 1, p. 45-59, Aug. 2008.
  • SALES, D. Towards a student-centred approach to information literacy learning: a focus group study on the information behaviour of translation and interpreting students.Journal of Information Literacy, Birmingham, 2(1): 45-59: Aug. 2008.
  • SALES, D. Towards a student-centred approach to information literacy learning: a focus group study on the information behaviour of translation and interpreting students.Journal of Information Literacy, Birmingham, n. 1, v. 2, p. 45-59, Aug. 2008.
  • SALES, D.Towards a student-centred approach to information literacy learning: a focus group study on the information behaviour of translation and interpreting students. Journal of Information Literacy, Birmingham, v. 2, n. 1, p. 45- 59, Aug. 2008.
  • SALES, D. Towards a student-centred approach to information literacy learning: a focus group study on the information behaviour of translation and interpreting students.Journal of Information Literacy. Birmingham: v. 2, n. 1, p. 45-59, Aug. 2008.
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