A a criação de novos objetos de aprendizagem específicos do Tribunal, pois não trabalha com conceitos de orientação a objetos na construção do seu conteúdo.
B telepresença em tempo real com transmissão síncrona partindo de múltiplos pontos.
C compartilhar documentos entre tutor e aprendizes, de forma assíncrona.
D compor uma sequência de conteúdos a serem estudados para completar um curso, pois não possui roteiro de aprendizagem que torne viável esta opção.
E discussõeson-linepor texto, de forma síncrona, através de ferramenta do tipochat.