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Para a prática da avaliação da aprendizagem, deverão ser coletados os dados que lhe sejam essenciais, relevantes e significativos.

Dentro desta lógica, os dados essenciais e relevantes são

  • os mais atuais, uma vez que o ensino moderno precisa perseguir as últimas informações divulgadas.
  • os encontrados nos livros didáticos e nas apostilhas utilizadas, porque são a base do ensino e da aprendizagem.
  • aqueles definidos no projeto pedagógico da escola e os efetivamente trabalhados e previstos nos planos de ensino dos professores.
  • aqueles revelados nas diversas provas dos concursos públicos, já que os alunos se preparam para o trabalho.
  • os que representam a experiência dos alunos, considerando que é a realidade que fundamenta a aprendizagem.
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