Nos Estados Unidos, na década de 1910, buscou-se construir a Comunicação como uma ciência social de bases empíricas.
Uma escola que se desenvolveu na academia nesse contexto colocou um enfoque microssociológico sobre os modos de
comunicação na organização da comunidade. Tal enfoque se harmonizava com uma reflexão sobre o papel da ferramenta
científica na resolução dos grandes desequilíbrios sociais. Esta Escola chama-se
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