A dificulta a compreensão do jovem em relação a si mesmo, às pessoas ao seu redor e à realidade.
B desfavorece o desenvolvimento do pensamento abstrato, consolidando o pensamento concreto.
C propicia a conversão do conteúdo do pensamento em convicção externa, impedindo a consolidação e o desenvolvimento de suas normas de conduta.
D abre para o jovem o mundo da consciência social e o conhecimento da ciência, da arte e as diversas esferas da vida cultural podem ser corretamente assimilados.
E promove a aquisição de um caráter de atividade individual, enquanto é fortalecido o pensamento concreto em detrimento do abstrato.