A ao nível de desenvolvimento recém-conquistado pela criança.
B à distância entre o nível de desenvolvimento atual da criança e o que ela é capaz de fazer com ajuda.
C ao quociente intelectual da criança mensurado na idade pré-escolar.
D às expectativas de aprendizagem que se colocam para a criança.
E às aprendizagens que estão consolidadas pela criança, autonomamente.