A livros, jornais e revistas equivalem-se no estabelecimento da equação “mais leitura, melhor desempenho”, que expressa a atuação de alunos.
B a quantidade de livros efetivamente lidos por um aluno é, na realidade, o fator determinante do bom desempenho, pouco implicando a qualidade da leitura realizada.
C alunos que foram alfabetizados na tenra infância, pelos pais, revelam melhor desempenho no processo de aprendizagem
D as boas intenções dos que coordenam o processo de aprendizagem não bastam para garantir o futuro bom desempenho do aluno, sendo útil, então, a interferência dos pais.
E a presença dos pais tanto em casa, durante a realização das tarefas do aluno, quanto na escola, durante o período de aulas, é fator prejudicial ao rendimento.