A Propõe aos estudantes que, munidos de gramáticas e dicionários da língua, analisem as frases, fixando claramente o objetivo da pesquisa: detectar, por eles mesmos, se elas respeitam o padrão culto escrito no que se refere à grafia, concordância e regência.
B Esclarece a significação básica locativa da palavra onde, observação que servirá de apoio para que os estudantes reconheçam o erro do autor ao empregá-la em B e, depois, para a proposta de elaboração de frases em que haja adequação no emprego.
C Tira proveito do fato de os alunos notarem as aspas em “Seguranças” para encaminhá-los ao estudo do emprego dos sinais de pontuação, tarefa que objetivará a construção de um painel com frases ilustrativas em que esses sinais sejam destacados.
D Parte da constatação do emprego equivocado da formaprapara advertir os alunos de que palavras ou construções de natureza coloquial não têm sua presença em textos escritos legitimada, principalmente se forem literários.
E Destaca o emprego deAgora, estimulando os alunos a levantarem hipóteses sobre essa presença no texto, até que construam o entendimento de que constitui elo coesivo entre duas afirmações que contemplam atitudes humanas contrastantes.