A determinar rigidamente os resultados a serem obtidos com determinada ação e definir as estratégias para atingi-los.
B diagnosticar, definir objetivo, determinar as atividades/ tarefas a serem realizadas e avaliar os processos e resultados das ações.
C transpor os princípios de determinada instituição para um plano de atividades educacionais a serem realizadas.
D estabelecer metas e objetivos precisos para verificar se os mesmos foram atingidos ao final do processo educativo.
E construir justificativas teórico-reflexivas para legitimar as ações a serem realizadas nos processos educativos.