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#2884296

Uma professora de 1º ano do ensino fundamental apresenta, em reunião com professores da mesma série, o registro que alguns alunos fizeram do número 312, quando ela o ditou: 300102 e 30012. Os professores discutiram que esse tipo de registro resulta de

  • concepção pré-silábica dos números.
  • assimilação do sistema decimal.
  • falta de atenção no momento da produção.
  • acomodação dos conceitos de centena e milhar.
  • correspondência entre fala e escrita numérica.
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