A Pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente.
B Como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no currículo escolar.
C De maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade.
D Através de outras formas de inserção da Educação em Direitos Humanos admitidas na organização curricular das instituições educativas.
E Pelo sistema do eixo fundamental na vida cotidiana.