A Estabelecer estratégias de defesa, pois os alunos nesta transição são extremamente agitados podendo causar lesões aos professores.
B Estabelecer estratégias de resistência para as crianças se adaptarem aos docentes, e que a nova etapa se construa no que a criança seja capaz de fazer, numa perspectiva de continuidade.
C Estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação especialmente aos professores que irão trabalhar no primeiro ano do ensino fundamental.
D Estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes, para nivelar as crianças que estão neste processo.
E Estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes, e que a nova etapa se construa no que a criança seja capaz de fazer, numa perspectiva de continuidade.