A Nessa dimensão estão implícitos os fatos, conceitos e os princípios. O processo lógico de aprendizagem é sempre nessa direção que é a mesma do processo evolutivo do sujeito.
B Os conteúdos dessa dimensão estão ligados ao fazer, à ação propriamente dita. Os procedimentos são ações encaminhadas à consecução de uma meta, podem ser também técnicas ou estratégias que desenvolvem as outras dimensões.
C Quem aprende é o sujeito da aprendizagem, e não pode fazê-lo senão a partir de sua completa e rica personalidade cognitivo-afetiva motora. Por isso, essa dimensão é um aspecto em todo o conteúdo, já que não se pode separar a aprendizagem do conceito.
D Ao mesmo tempo, deve-se considerar que cada tarefa motora tem uma forma concreta para ser assimilada que é tão intrínseca a ela como o próprio conteúdo de aprendizagem. Assim, essa dimensão está muito relacionada com o saber corporal, quer dizer, com o conhecimento que adquirimos a partir da experiência motriz.