Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale V (Verdadeiro) e F (Falso):
( ) A função dos Parâmetros Curriculares Nacionais é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros.
( ) A elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais foi realizada de 1995 a 1996 por especialistas em educação, sem possibilidades de abertura à discussão em âmbito nacional.
( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais configuram um modelo curricular homogêneo que sobrepõe à competência político-executiva dos Estados e Municípios.
( ) As problemáticas sociais são integradas na proposta educacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais como Temas Transversais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
( ) A função dos Parâmetros Curriculares Nacionais é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros.
( ) A elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais foi realizada de 1995 a 1996 por especialistas em educação, sem possibilidades de abertura à discussão em âmbito nacional.
( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais configuram um modelo curricular homogêneo que sobrepõe à competência político-executiva dos Estados e Municípios.
( ) As problemáticas sociais são integradas na proposta educacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais como Temas Transversais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
