A aplicar métodos tradicionais, privilegiando a transmissão linear do conteúdo para garantir a uniformidade do aprendizado, independentemente das necessidades específicas dos alunos.
B basear a avaliação exclusivamente em provas escritas padronizadas, consideradas únicas capazes de medir o real aprendizado dos estudantes das instituições educacionais.
C conhecer e valorizar as diversas formas de aprender e se expressar, adaptando recursos, estratégias e ambientes para responder às diversidades presentes na sala de aula.
D manter o foco exclusivo nos conteúdos programáticos, sem considerar as questões socioculturais que possam interferir no desempenho dos estudantes em sala de aula.
E priorizar a segregação dos alunos com necessidades especiais para evitar que seu ritmo de aprendizado comprometa o desempenho da maioria dos estudantes da instituição.