Na teoria psicossocial de Erikson, cada crise de
desenvolvimento orienta virtudes que modulam etapas
ulteriores. Uma resolução negativa não implica
fatalismo, mas fragiliza tarefas subsequentes.
Considerando a lógica cumulativa, qual alternativa
expressa de forma mais acurada uma consequência de
fracasso em estágio infantil sobre fases posteriores?
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