“A verdadeira educação é aquela que vai ao
encontro da criança para realizar a sua libertação”. Esta
citação de Maria Montessori (1870-1952) ilustra a
essência da sua metodologia, que, entre outras
características, centrava a educação no próprio
educando tendo como objetivo levar o ser ao
conhecimento consciente do real. Ser consciente do
real significa, para a educadora, conhecer o mundo
exterior (o não eu) e conhecer o mundo interior (o eu).
Para isso, ela impõe a experiência como a possibilidade de conhecer o real pelas atividades que a criança
realiza.
O sistema montessoriano se apoia em um trinômio de
três conceitos. Quais são eles?
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