A aula deve ser o espaço privilegiado de
desenvolvimento de capacidade intelectual e linguística
dos alunos, oferecendo-lhes condições de
desenvolvimento de sua competência discursiva. Isso
significa aprender a manipular textos escritos variados e
adequar o registro oral às situações interlocutivas, o
que, em certas circunstâncias, implica usar padrões
mais próximos da escrita. (PCNs, 1998).
Para cumprir bem a função de ensinar a escrita e a
língua padrão, a escola precisa livrar-se de vários mitos,
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