Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo, em seu livro
Teorias do Currículo (2011), apresentam algumas
perspectivas em torno do conhecimento no campo do
currículo. Uma delas, a denominada perspectiva crítica,
trata-se de uma denominação genérica para um conjunto de
autores, com bases teóricas bastante distintas, que se
aproximam pela forma como conectam o conhecimento com
os interesses humanos, a hierarquia de classes e a
distribuição de poder na sociedade, bem como a ideologia.
Nessa concepção, a perspectiva crítica
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