A desenvolvimento das atividades curriculares programadas do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos normais.
B avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado, considerando as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho dos pais.
C retenção nas séries iniciais do ensino fundamental para estudantes que apresentam necessidades educacionais especiais.
D oferta do atendimento educacional especializado, formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão.