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#3287605

Qual estratégia compensatória deve ser aplicada aos indivíduos com Transtorno do Processamento Auditivo (TPA), para facilitar o processamento das informações auditivas em sala de aula?

  • Falar mais de lado e distante do aluno com TPA, evitando leitura labial para que ele treine a atenção auditiva.
  • Evitar mencionar ao aluno com TPA que ele possui alguma dificuldade para entender as informações dadas.
  • Expor o conteúdo falando de frente, com boa articulação, utilizando entonação rica e pausas nítidas.
  • Aumentar o nível de ruído dentro da sala de aula para treino da atenção auditiva.
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