A relacional, pois sublinha o caráter interativo e relacional dos processos pedagógicos da escola.
B crítico-dialética, pois destaca a educação escolar como instância de disputa entre grupos e classes sociais.
C integradora, pois seus preceitos de base concebem a escola como instituição na qual sua função de integração social ocupa lugar central.
D reprodutivista, pois enfatiza a escola como instituição que favorece as relações de reprodução social e dominação.