Um dos maiores desafios dos sistemas educacionais e das
políticas públicas para a educação é o cumprimento do
papel social que a educação se propõe a desempenhar na
vida do sujeito, como direito de todos. De acordo com o
Art. 206 da CFB de 1988 e suas alterações posteriores, o
ensino, no Brasil, será ministrado com base no princípio de
igualdade de condições para acesso e permanência na
escola. Tal direito, por vezes, é violado, pois a cultura do
ensino e da avaliação ainda é pautada
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