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#1767202

No período de influência do tecnicismo na educação, o planejamento prevaleceu como

  • prática refletida a serviço da transformação da realidade e humanização e emancipação do sujeito.
  • instrumento de diagnóstico sobre a prática com vistas a incorporar na ação docente os anseios dos discentes.
  • abordagem que favoreceu o desenvolvimento de práticas coletivas e colaborativas.
  • mecanismo burocrático de padronização e controle do trabalho dos professores, privilegiando a forma.
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