Diversos teóricos têm destinado suas pesquisas a identificar
e compreender os conhecimentos básicos necessários à
docência. Com focos distintos, boa parcela deles assinala
que o conteúdo é um dos componentes mais importantes
do processo de ensino e aprendizagem. Visto em uma perspectiva
crítica de ensino, compreende-se que o conteúdo
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