A pelo uso de duas línguas, com principal objetivo a adequação dos surdos à realidade dos ouvintes, visando a uma melhor integração social e educacional do surdo.
B pela priorização da língua portuguesa na modalidade oral e aquisição da Libras para oportunizar o desenvolvimento cognitivo.
C pelo uso de duas línguas, as línguas de sinais e as línguas orais, sendo a sua produção realizada em momentos diferentes, ou seja, não simultaneamente.
D pelo uso da Língua Portuguesa na modalidade oral e escrita, como uma opção que deve ser oferecida à criança surda no ensino fundamental.