A ampliação das oportunidades de formação para o atendimento das políticas de Educação Especial, Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, Educação Indígena, Educação do Campo e de populações em situação de risco e vulnerabilidade social.
B promoção de maior rigor e controle teórico-metodológico nos processos de formação dos profissionais do magistério, inclusive no que se refere ao uso das tecnologias de comunicação.
C promoção da valorização do docente, mediante ações de premiação e bonificação financeira, que estimulem o ingresso, a permanência e a progressão na carreira.
D diferenciação e separação da educação básica com a formação inicial docente, assim como reforçar a formação continuada como prática escolar esporádica, devido às características culturais, sociais e regionais.