Grande parte das políticas educacionais brasileiras foi reorientada
a partir de 2003, implicando alterações nos marcos
regulatórios vigentes para a educação básica e superior,
pautadas no binômio inclusão e democratização
(DOURADO. In. EDUCAÇÃO & SOCIEDADE, n.100. especial.
2007). Nesse sentido, destacam-se as seguintes
ações governamentais:
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