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#2183542

Na abordagem crítico-emancipatória, as proposições: evidenciar e esclarecer o problema básico na encenação do esporte; destacar a importância das situações de encenação e seu significado individual e coletivo; favorecer a responsabilidade individual e coletiva no processo de encenação do esporte referem-se à

  • instrumentalização do ensino.
  • problematização do ensino.
  • contextualização do ensino.
  • tematização do ensino.
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