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#3054246
Texto da Questão:

Responda às questões 8 e 9, a partir do texto que se apresenta na sequência:


Texto 3:


Estudante cria talher para pacientes com Mal de Parkinson

O projeto foi desenvolvido pelo Centro Universitário de Brasília (CEUB) e impede que o alimento caia durante o tremor nas mãos dos pacientes.


23 de janeiro de 2023


“Mesmo com os tremores, 2 o alimento se mantém no talher”


Davi Mogrovejo, aluno do curso de engenharia elétrica do Centro Universitário de Brasília (CEUB), desenvolveu um talher eletrônico com o objetivo de ajudar pessoas com Mal de Parkinson. O equipamento impede que o alimento caia em função dos tremores nas mãos dos pacientes.

Mesmo com os tremores, o alimento se mantém no talher. Foram utilizados sensores e o equipamento foi testado em vários pacientes. Muito além da tecnologia, em si, o objetivo é que o aparelho seja acessível. Atualmente, no mercado, aparelhos com o mesmo objetivo são vendidos por cerca de R$ 3 mil. Existem várias outras pesquisas e protótipos com o objetivo de melhorar a qualidade de vida das pessoas diagnosticadas com a doença.


Leia mais em: https://forbes.com.br/forbessaude/2023/01/estudantes-criam-talher-para-pacientes-com-mal-de-parkinson/

Acerca das características (dos fatores) de textualidade na matéria “Estudante cria talher para pacientes com Mal de Parkinson”, assinale a alternativa ERRADA.

  • O uso de“o objetivo é que o aparelho seja acessível”repele a informatividade que sustenta o objetivo do Texto 3.
  • O uso de“Muito além da tecnologia”compõe a intencionalidade de o escritor da matéria enaltecer o objetivo do texto.
  • O uso de“Atualmente, no mercado, aparelhos com o mesmo objetivo são vendidos por cerca de R$ 3 mil.”compõe uma informatividade, mediante análise crítica, social e financeira.
  • O uso de“o alimento se mantém no talher”provoca no leitor a aceitabilidade de entender como verídica a pesquisa divulgada na matéria.
  • O uso de “aluno do curso de engenharia elétrica do Centro Universitário de Brasília (CEUB)”integra a situacionalidade do Texto 3.
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