A fornece critérios de organização das habilidades (com explicitação dos objetivos de conhecimento com os quais se relacionam, e do agrupamento em unidades temáticas) que expressam uma determinação única.
B fornece as orientações para a elaboração de currículos em todo o país, adequados aos diferentes contextos. Portanto, os agrupamentos propostos pela BNCC não devem ser tomados como modelo obrigatório para o desenho dos currículos.
C fornece um conjunto ilimitado de áreas e tópicos de conhecimento, inflexível para a organização curricular.
D fornece um roteiro de práticas pedagógicas sequenciais para a organização curricular.
E fornece um conjunto de sinalizações legais para a definição de formas de avaliação da aprendizagem orientando a organização curricular de modo único no Brasil.