A desenvolver ações que imponham a sua visão, a da gestora e a dos professores, com o objetivo de formar pequenos grupos para ações de desenvolvimento da aprendizagem.
B articular ações de reflexão, planejamento e ensino com todos os grupos da comunidade escolar e extraescolar, considerando suas especificidades, identificando suas demandas e promovendo ações para atendê-las.
C estimular a crença no homogêneo, sustentada pelo sonho de uma escola que busca quantidade de alunos como elemento constitutivo da prática escolar.
D buscar compreender a realidade tal como ela se apresenta, reconhecendo seu caráter complexo para poder integrar seus pressupostos e concepções.
E participar das questões administrativas, materiais e financeiras adversas à escola, cuja solução está fora das suas responsabilidades.