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Nas práticas pedagógicas preocupadas com a transformação, a avaliação é utilizada como um:

  • mecanismo de representação, apresentação e definição.
  • mecanismo reprodutor e controlador da aprendizagem.
  • mecanismo controlador de transmissão dos resultados enunciados.
  • mecanismo de diagnóstico da situação em que se percebem os avanços e a não estagnação.
  • mecanismo de demonstração, divulgação e conclusão.
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