A a organização didático-pedagógica para a docência, ou seja, para orientar as situações de aprendizagem com os estudantes.
B a instância com o dogma do mercado e a análise da viabilidade econômica de seus segmentos.
C a materialização do interesse coletivo, assumindo a solidariedade como valor de referência para a organização de seu trabalho.
D a prática real das condições contextuais que permeiam a ação educacional.
E a construção, no próprio local de atuação, pelos indivíduos envolvidos nas atividades educacionais.