Historicamente, na ambiência escolar, a Educação Física tem se configurado um componente curricular que enfatiza,
em suas práticas pedagógicas, o “saber fazer”, o qual capacita os alunos para a realização, com eficiência, das
atividades e habilidades motoras, por meio da execução repetida, em um processo de tentativa e erro. Nessa
perspectiva, esse “saber fazer” constitui uma dimensão do conhecimento a ser ensinado nas aulas de Educação
Física. Assinale a alternativa que corresponde a dimensão “saber fazer”.
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